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Benchmarking for Quality Assurance in Apprenticeships and Work-Based Learning

Oct.2018 - Sept.2020 | Erasmus+ | KA2 | Strategic Partnership | Project n. 2018-1-LT01-KA202-046939
AIM:
The project aims at empowering VET providers and employers involved in apprenticeships and work-based learning at implementing quality assurance schemes and practices.

The value of apprenticeship and work-based learning for supporting youth employment and matching skills with labour market needs is unquestionable as also the New Skills Agenda for Europe (June 2016) and the 2017 European Commission’s Work Programme have emphasized.

The project builds and capitalizes on European Union policies and work done by the Council of European Union, European Commission, Cedefop, European Trade Union Confederation, the European Youth Network and the European Alliance for Apprenticeships.

OBJECTIVES:
  • Promote and ensure the Quality of apprenticeship and work-based learning.
  • Develop a Quality Assurance framework for apprenticeship and work-based learning addressing VET providers and companies.
  • Benchmark and exchange good practices on Quality Assurance for apprenticeship.
  • Give visibility to companies applying apprenticeship and support their image and social responsibility.
RESULTS:
  1. Benchmarking methodology and tools for apprenticeship and work-based learning
  2. Online benchmarking tool
  3. Online platform as a web-place of reference for Quality
  4. WEBSITE:
    under construction
PROGETTO IN CORSO | EDUCATION & TRAINING

CULT-APP


Sperimentare applicazioni di realtà aumentata per il patrimonio culturale nel settore dell’Istruzione e Formazione Professionale iniziale

Novembre 2018- Aprile 2021 | Erasmus+ | KA2 | Partenariati Strategici | n. 2018-1-DE02-KA202-005088

PRIORITA':

Il progetto mira ad incrementare la consapevolezza dell’importanza del patrimonio culturale europeo, valorizzarlo e promuoverlo negli Istituti di Istruzione e Formazione Professionale iniziale (IFP iniziale).

OBIETTIVI/SCOPO:

  • sopperire allo scarso rendimento in materie quali matematica, scienze ed incrementare l’ alfabetizzazione attraverso metodi di insegnamento e di valutazione delle competenze efficaci e innovativi;
  • promuovere l'educazione all'imprenditorialità ed incoraggiare il pensiero critico soprattutto attraverso l’insegnamento della scienza in un adeguato contesto ambientale e/o culturale;
  • adottare un approccio olistico per l'insegnamento e l'apprendimento linguistico, tenendo presente la diversità che oggi si riscontra nelle classi oramai sempre più multi lingue.

RISULTATI:

  • Definizione del Modello Pedagogico;
  • Sviluppo di una “cassetta degli attrezzi” per l’apprendimento;
  • Identificazione di concreti fabbisogni e opportunità per gli insegnati di STEM;
  • Definizione di un corso di formazione per insegnanti e dei relativi contenuti, metodo di erogazione e strumenti di valutazione;
  • Progettazione di una piattaforma online “Learn STEM”;
  • Integrazione del corso di Formazione e della cassetta degli attrezzi nella piattaforma;
  • Validazione della piattaforma “Learn STEM”.
SITO WEB:
under construction
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