PROGETTO IN CORSO | SOCIAL INCLUSION

QUASER


Qualificazioni professionali trasparenti per gli operatori sociali volte ad incrementare la qualità dei servizi per i richiedenti asilo e i rifugiati

Sett. 2016 - Ago. 2019 | Erasmus+ | KA2 | Partenariati Strategici | Progetto n. 2016-1-IT01-KA202-005593
SCOPO:
Il progetto intende migliorare la trasparenza e il riconoscimento delle qualifiche professionali degli operatori sociali che lavorano nei centri di accoglienza, al fine di facilitare l'occupabilità e la mobilità del lavoro, e per migliorare la qualità dei servizi rivolti ai richiedenti asilo e rifugiati.
In particolare, il progetto propone lo sviluppo di una serie di strumenti pratici (Toolkit) e relative linee guida, per facilitare la trasparenza, la validazione e il riconoscimento delle capacità, delle competenze e delle qualificazioni professionali delle operatori che lavorano con richiedenti asilo e rifugiati.
Inoltre, per raggiungere l'obiettivo finale del progetto, i partner svilupperanno anche prototipi di qualificazione per le competenze più rilevanti e maggiormente necessarie nei Centri.

OBIETTIVI:
  • facilitare la trasparenza, la validazione ed il riconoscimento delle capacità, delle competenze e delle qualifiche degli operatori che lavorano con richiedenti asilo e rifugiati attraverso lo sviluppo di una serie di strumenti pratici (Toolkit)
  • promuovere soluzioni innovative per il riconoscimento e la validazione delle competenze acquisite attraverso l’apprendimento informale, non formale, digitale e open
  • migliorare l’occupabilità e la mobilità del lavoro degli operatori dei centri di accoglienza per richiedenti asilo e rifugiati
RISULTATI:
  1. rapporto completo e comparativo sui processi di lavoro implementati nei centri di accoglienza per richiedenti asilo e rifugiati
  2. definizione ed elaborazione di 3 prototipi di qualificazioni professionali per le competenze e capacità più rilevanti e necessarie, richieste dai centri di accoglienza
  3. realizzazione di un Toolkit che faciliti la validazione e il riconoscimento dell’apprendimento non-formale ed informale
  4. rapporto europeo sul Toolkit e sui prototipi di qualificazioni
SITO WEB:
www.quaser-asr.eu
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