PROGETTO CONCLUSO | SOCIAL INCLUSION

Q4ADHD


La Quality Assurance nell’Istruzione e Formazione Professionale per i discenti con sindrome da deficit di attenzione e iperattività

Set.2016 - Ago.2018 | Erasmus+ | KA2 | Partenariati Strategici | Progetto n.2016-BG01-KA202-023714
SCOPO:
IIl Progetto intende migliorare la qualità dell’offerta formativa erogata a studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES), in particolare con disturbi da deficit di attenzione e iperattività (ADHD), attraverso l’implementazione dei principi europei di Quality Assurance (EQAVET) nei programmi di Istruzione e Formazione Professionale.

OBIETTIVI:
  • Promuove un’educazione più inclusiva per garantire pari opportunità di apprendimento e occupabilità
  • Sviluppare meccanismi di Quality Assurance da implementare nei programmi di Istruzione e Formazione Professionale dedicati a studenti con ADHD, definendo misure specifiche per la programmazione, l’implementazione, il monitoraggio e la valutazione della formazione erogata
  • Supportare la professionalità degli Istituti di Istruzione e Formazione Professionale fornendo metodi, strumenti ed esempi di buone pratiche
RISULTATI:
  1. Compendio di buone pratiche per l’implementazione dei principi Quality Assurance nella formazione erogata a studenti con ADHD
  2. Quality Assurance Framework, principi, indicatori e linee guida per l’applicazione della Quality Assurance nel settore della formazione professionale dedicata a studenti con ADHD
  3. oolkit per la Quality Assurance per docenti/formatori, linee guida e strumenti per sostenere docenti e formatori nell’erogazione di una formazione professionale in linea con i principi di Quality Assurance
SITO WEB:
qa-adhd.uni-sofia.bg
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